很多机构在做幼小衔接招生时，咨询师打电话邀约家长，常常机械式的准备一些话术技巧，去对家长进行邀约，但实际得到的上门答复却不多。究其原因，在于话术的思路不对，没有结合家长想知道的和机构所有的优势去介绍。下面为机构整理的这份 幼小衔接课程咨询话术请查看收藏！ 

一、理念

家长您好，我们的幼小衔接课程是针对孩子上小学一年级，从心理上、学习方式上、听课效果，行为训练、学科知识等几个角度让孩子能够适应小学整个学习状态，因为孩子从幼儿园转到小学： 

第1、要先从心理上要有一个转变的过程，幼儿园是比较灵活的，游戏的，散漫的；上小学之后，学习方式比较规范，上课的仪式， 听课坐姿、执笔，这些让孩子一上小学就能够去适应这个难度是比较大的，幼小衔接首先让孩子在心里上和习惯上有个过渡，上到小学的时候，不感到害怕，不烦躁，因为已经适应了一个多月的时间。 

第2、孩子行为习惯，孩子的听课质量决定孩子的学习的效率和效果，如果孩子不会听课，注意力不集中，学习就会受影响。一班有40多个孩子，成绩落后的孩子会被老师调到后面坐，甚至不重视等。 

第3、提前形成良好的学习习惯，坐姿端庄、举手发言等，进到教室就会得到老师的表扬，把我们的孩子树立成大家学习的榜样，给孩子更多自信，更多学习动力。

第4、孩子的学习和写作业，让孩子进入到学习就有意识到学习是自己的事情，可以通过自己的方式解决，不易偏科，拖拉作业，这是我们做幼小衔接的重要环节，也是我们做幼小衔接的目的性。 

二、优势

除此之外呢，家长我也需要跟你解释的是： 

第1、有些机构会做全年，非常长时间的，但是孩子的智力水平都不一样，很多时候孩子在幼儿园一个时间的差异都特别大，因为孩子的身体和大脑是高速发展的时代，时间长容易遗忘，也就是说全年形式的孩子不一定能记得住，家长不信的话可以做个测试。短期的，训练完休息一个月，上小学刚好衔接上，孩子的智力水平和情感因素也是比较适应的，达到事半功倍的效果。 

第2、关于我们的环境：我们衔接进行小学化的设置，包括上课、起立、作业、抄笔记等等完全小学化，包括教师的布置形式，不像幼儿园的教师。 

第3、经验让孩子领先一步。我们本身就做小学课辅，孩子学习辅导方面有非常大的优势，去年我们就培养了很多幼小衔接的孩子，现在孩子在学校里都是非常优秀，很多都是班上的班长、学习委员，成绩优秀的孩子都在我们这边午托晚辅，所以我们对这个学校非常熟悉，这个学校怎么布置作业，怎么要求孩子，我们也可以根据学校的要求提前给孩子做一个感受，学校的老师我们也非常熟悉，学校老师的学习方法等我们也会适当地给孩子去适应，这样能够让我们的孩子能够快人一步领跑小学，这种领跑是从孩子的身心，习惯、知识等各方面去领跑，有些家长可能会说我们的课程多了，孩子不知道能不能学会，其实家长完全不用担心，因为小学一年的知识不管上多少都不重要，整个小学上学期还会讲，还会重复，但我们又不能用学校的幼小衔接课程，如果我们上了，孩子到学校还上的话，就会觉得我上过了，不需要再听，注意力就会不集中，所以我们只能用我们自己专门编写的教材。

三、课程设置

讲到教材，那么接下来我就跟你介绍一下我们的教材内容： 

我们有3大核心主课，专为幼小衔接的儿童打造

拼音启蒙

从听说读写拼全方位进行训练，为识字打下基础。提升孩子拼音的掌握能力，以故事的场景呈现多频次的拼读、书写，让学生在故事场景中轻松认读掌握拼读，为识字打下良好的基础。

识字启蒙

一课内容，多个知识，图像记忆，课堂上依托动画场景一方面欣赏到古诗、寓言故事等，一方面轻松地认字，动画中以字的形象变化和图片化生动的词组帮助学生理解、记忆及运用，为阅读打下良好基础。 

数学启蒙

以思维拓展为基础；以生活式场景理解式学习；以数学计算检验场景学习成果。通过场景动画帮助理解，培养学生数学思维，增强学生对于数学学习的兴趣。 

我们还有10大多元智能特色课程，专注力训练、安全故事、数学思维、书写启蒙、看图说话、国学入门、智慧指尖操、创意简笔画、幼儿阅读、培养好习惯。帮助全方位培养孩子的能力。 

四、学习效果

那上了我们幼小衔接后学生的学习效果是怎么体现的呢? 

首先是学习能力培养，让孩子提前熟悉学习方法。因为我们是做课外辅导的，周一至周五都上，对孩子的教育非常清楚，其实现在很多高年级孩子成绩不好并非智力问题，而是学习习惯出了问题，也有很多家长都在埋怨说孩子上了小学学习非常累，原因就在于没有提前有这个意识，学习没有养成好习惯，家长跟着后面又检查作业又辅导作业，家长累，孩子更累，学起来非常吃力，孩子到了小学一二年级本来20/30分钟解决问题的，要40分钟，甚至1/2个小时完成不了， 很多孩子慢慢地就会觉得学习没趣，没有成就感，到了高年级就更吃力，更不想学。 

所以我们会针对孩子的现状去进行调整，让孩子养成学习好习惯。当然我们校区在让孩子转变的过程中也不是一蹴而就，我们会先用一-些游戏慢慢过渡，让孩子由幼儿园的学中玩玩中学到小学的正常上课过渡地非常顺畅。 

其次是学习测试。孩子有哪些优点和缺点的地方，我们这边有科学的测试，学科知识、学习能力测试以及心理测试，全方面的测试能让我们全面了解孩子的优缺点，再根据孩子的测试情况进行引导，真正地做到因材施教。这些是其他幼小衔接班都达不到的。

五、现场限定名额

将名额和时间限制活动说明，促进家长报班。

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