讲课，本质上是要交付一个确定性的知识。不少托管班老师总说，我在大学的演讲比赛里得过一等奖，我演讲很厉害的，但是演讲它不是讲课。哎？中间有啥区别呢？

        讲课在本质上是要交付一个确定性的知识。让听众弄明白那些不确定的东西，这才是讲课的使命。而演讲虽然也需要有确定的东西，但是它更需要的，是把演讲者自己的真实感受代入进去，把自己的体验过程叠加上去，把自己的情绪变化呈现出来。所以我们经常性的会说，演讲是一个人的表演，而讲课，是老师和学生一起的演出。

        那么作为托管班的老师，每天都需要给孩子们提供作业辅导的帮助，在这个过程中，免不了需要给孩子们讲解习题，怎么讲才能让孩子更有共鸣呢？

        1、让学生做主

        传统的课堂就是老师一个人在台上滔滔不绝，下面的学生神游四海，如果想要孩子们更愿意投入进来，一定要让他们参与进来，通过互动、PK等多种形式，让孩子觉得这个课堂是她自己的课堂，他自己做主，用自己喜欢的方式学习。

        2、达到效果

        作业辅导也需要让孩子搞明白这个题的最终做法，所以课堂上老师要做到及时检测，才能更清楚的知道问题出在什么地方，帮助孩子们问题彻底搞明白。

        3、找到孩子喜欢的方式

        课堂有很多形式，当下最热门的翻转课堂，老师不是站在讲台前，而是移到了讲台后，她把课堂留给孩子们，让孩子们自己讨论，分析，得出结论，找到答案，这个过程孩子们学得开心又有效果。

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